Nieuws

Om gezond ontbijten in de spotlight te zetten, wordt in de week van 9 t/m 13 november 2026 het Nationaal Schoolontbijt georganiseerd. Alweer voor het 24e jaar op rij, op basisscholen door heel Nederland.

Laat kinderen kort voor, tijdens en kort na de basisschoolleeftijd alleen onder toezicht en met begeleiding voor hen geschikte sociale media gebruiken. Dat een van de belangrijkste adviezen van het rapport Child Safety Online, opgesteld voor de Europese Commissie.

Elk kind zou gezond moeten kunnen lunchen op de basisschool. LunchMaatjes, een stichting met als missie het tegengaan van luncharmoede op basisscholen, verzorgt daarom op verschillende scholen in Utrecht en de regio zelfsmeerlunches. Voor een effectieve inzet van een gezonde lunch is het belangrijk om naast een gezond aanbod ook ouders te betrekken en om aan te sluiten bij bestaand educatiemateriaal. Om dit goed te borgen en verantwoord op te kunnen schalen, heeft het Louis Bolk Instituut samen met LunchMaatjes drie concepten ontwikkeld.

Op 50 procent van de scholen in het primair onderwijs waren in 2025 één of meer BRC-functionarissen actief. Het grootste deel daarvan is een paar keer per jaar actief op de school. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut. Een BRC-functionaris (Brede Regeling Combinatiefuncties) is een professional, zoals een buurtsportcoach of cultuurcoach, die sport of cultuur verbindt met andere sectoren. Ze worden door gemeenten ingezet om een leven lang gezond, inclusief bewegen en cultuurbeoefening te stimuleren voor specifieke doelgroepen.

Onlangs is in Arnhem voor de derde keer een Nooit-Alleen-Steen op een schoolplein van een basisschool gelegd. Na de Johannesschool en De Troubadour was het nu de beurt aan De Laarakker. De Nooit-Alleen-Steen is een idee van Jaece (11), leerling van de Johannesschool in Arnhem, en bedoeld tegen eenzaamheid en buitensluiting.

Gezonde voeding is geen bijzaak, maar een krachtige motor voor leren, welzijn en gelijke kansen. Juist in het gespecialiseerd onderwijs (sbo, so en vso), waar gezondheidsproblemen en overgewicht vaker voorkomen, kan voedseleducatie door ervaringsgericht leren een groot verschil maken. Jong Leren Eten heeft daarom een speciale pagina ingericht voor het gespecialiseerd onderwijs.

Hoe besteed je in het basisonderwijs op structurele wijze in een doorlopende leerlijn aandacht aan relationele en seksuele vorming? De website Seksuele Vorming geeft goede voorbeelden. In deel 1: Een les over seksuele diversiteit met ervaringsdeskundige van COC.

Het lespakket Smaaklessen van Fieke Franken & Team, bedoeld voor basisscholen, heeft de WUR Impact Award gewonnen. De award is bedoeld voor een initiatief dat écht impact maakt door bij te dragen aan oplossingen voor mondiale uitdagingen. De WUR Impact Award 2026 werd uitgereikt tijdens het Wageningen Summervibes Festival op 18 juni op Wageningen Campus. Smaaklessen heeft inmiddels 6.115 basisschoollocaties bereikt.

Op Schouwen-Duiveland waren aan het eind van het schooljaar drie van de vier basisschoolpleinen vergroend. Dit is te danken aan drie factoren: de gemeente besloot er drie jaar geleden geld in te steken, er was een Europese subsidie en – last but not least – de inzet van de scholen zelf.

Van 6 tot en met 13 november 2026 vindt de Week van de Mediawijsheid plaats. Tijdens de campagneweek staat een gezonde digitale balans centraal. Met als doel mensen bewust te maken van hun schermtijd en de impact daarvan op de gezondheid. Voor het primair onderwijs wordt tijdens deze periode onder andere de bekende serious game MediaMasters gespeeld.

In Zeeland is een grote variatie aan inspirerende en natuurrijke buiten speel- en les-plekken te vinden. Toch komen veel kinderen op basisscholen nauwelijks nog in contact met de natuur in hun eigen buurt. Om de drempel voor basisscholen te verlagen en hen te stimuleren gebruik te maken van deze buitenlesplekken (buitenlokalen), ontwikkelt IVN Zeeland een overzichtelijke kaart. IVN Zeeland doet daarom een oproep om buitenlesplekken aan te melden.

Veel ouders, opvoeders en professionals maken zich zorgen over de invloed van sociale media op het welbevinden van kinderen. De wetenschap doet veel onderzoek naar de mogelijke effecten. Het Nederlands Jeugdinstituut zet op een rij wat bekend is over de rol van social media, de effecten die het kan hebben op welbevinden en waarom de wetenschap moeilijk één duidelijke conclusie kan trekken. Het overzicht is ook voor onderwijsprofessionals interessant.

Voor de Kennisrotonde van het Kennisinstituut Onderwijs beantwoordden Annabel Vaessen, Merel de Wit (kennismakelaars) en Esmée Lalihatu (antwoordspecialist) deze vraag.

Van 7 t/m 13 september vindt de achtste editie van de Verspillingsvrije Week plaats: hét moment om ook in de klas aandacht te besteden aan het thema Voedselverspilling. Prof. dr. Erica van Herpen doet hier onderzoek naar en neemt leerlingen mee in dit thema aan de hand van een poster met vier leuke, prikkelende dilemma’s.

In 2026 start Nationaal Park Oosterschelde met een pilot voor het voortgezet onderwijs. Binnen deze pilot biedt IVN Zeeland drie activerende lessen aan, waarin biodiversiteit, trekvogels en het onderwaterleven centraal staan. De lessen worden verzorgd door een educatieprofessional en brengen de natuur dichtbij: in de klas en daarbuiten.