Nieuws

Samen met collega’s uit Erasmus MC, VeiligheidNL en UMC Utrecht doet arts-onderzoeker Willemijn van Diemen onderzoek naar De HoorToren, een Gezonde School-activiteit die kinderen leert hoe hun gehoor werkt. De onderzoekers zijn op zoek naar enthousiaste scholen en leraren die samen met hen willen zorgen voor een generatie kinderen die weet hoe ze hun oren gezond houden.

Op 4 maart is er in Domstad in Utrecht van 13.00 tot 16.30 een gratis bijeenkomst van het Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid (KNSA), georganiseerd door het Nederlands Jeugdinstituut, Steunpunt Passend Onderwijs en Ingrado. Het is bestemd voor iedereen die werkt aan schoolaanwezigheid of daarmee wil beginnen. Het thema is omgaan met verschillen in de klas. Hoe creëer je een leeromgeving waarin alle leerlingen zich gezien voelen en betrokken blijven, ook als zij afwijken van de norm?

Het nieuwe kabinet wil gratis schoolfruit op basis- en middelbare scholen. Dat is goed nieuws want verschillende onderzoeken over EU-Schoolfruit tonen aan dat het effect heeft.

Ook in 2026 kunnen gemeenten weer meedingen naar de Gouden Wortel. Met deze verkiezing zetten Alliantie Schooltuinen en Jong Leren Eten gemeenten in het zonnetje die zich inzetten voor schooltuinieren. Al meer dan 100 jaar dragen schooltuinen bij aan gezond eten, natuurbeleving en biodiversiteit. Gemeenten spelen daarin een onmisbare rol – en die mag gezien worden. De Gouden Wortel wordt uitgereikt tijdens de Week van de Schooltuin (18 t/m 22 mei 2026). Dan wordt bekend wie de gemeente Almere opvolgt. De Gouden Wortel wordt voor de vijfde maal uitgereikt.

Op donderdag 19 maart van 15:00 tot 16:00 uur organiseert het Voedingscentrum een gratis webinar voor schoolleiders van basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo, docenten, leerkrachten, Gezonde School-coördinatoren, GGD-medewerkers, JOGG-regisseurs, kantinemedewerkers, cateraars en professionals die betrokken zijn bij een gezonde schoolomgeving.

Van 18 tot en met 22 mei 2026 organiseert de Alliantie Schooltuinen de Week van de Schooltuinen. Daarbij staat de bodem centraal. Een van de initiatieven tijdens de week is de Nationale Wroetchallenge, waarbij kinderen en volwassenen worden verbonden met de bodem om te ervaren dat ‘vies’ gezond is. Op 11 maart is er een online inspiratiebijeenkomst.

Het percentage leerlingen in het voortgezet onderwijs dat veel of regelmatig druk door schoolwerk ervaart, is gestegen van ongeveer 16% in 2001 naar circa 47% in 2025. Dat betekent dat de ervaren schooldruk in twintig jaar tijd bijna is verdrievoudigd. De cijfers komen uit de Prestatiedrukmonitor Nederland 2026 van ToetsMij, waarin voor het eerst cijfers van het NJi, CBS, RIVM, GGD en State of Youth samen worden gebracht in één overzicht.

Het is belangrijk dat jongeren betrokken worden bij het ontwikkelen van effectieve drugspreventie die aansluit bij hun leefwereld. Dat blijkt uit ‘Niet zonder ons?!’, een nieuw rapport van YoungXperts, Healthy Start en het Trimbos-instituut. Het rapport biedt een praktische basis voor onder meer onderwijsinstellingen, gemeenten en instellingen voor verslavingszorg en onderwijsinstellingen die jongeren actief, zorgvuldig en duurzaam willen betrekken bij drugspreventie.

Kinderen op scholen met een groen schoolplein kunnen zich beter concentreren en vertonen socialer gedrag. Dat blijkt uit een vervolg op het langjarige project de Gezonde Basisschool van de Toekomst. Het was al gebleken dat kinderen gezonder worden als ze op school gezond lunchen, gevarieerd bewegen en in de klas leren over gezond gedrag. Dankzij de recente pilotstudie van de Universiteit Maastricht en Universiteit Hasselt is nu ook helder dat het vergroenen van schoolpleinen een efficiënte manier is om de gezondheid en het welzijn van kinderen te stimuleren.

In Zuid-Holland krijgt het schooltuinieren een extra boost. Met ondersteuning vanuit de Provincie Zuid-Holland slaan de Alliantie Schooltuinen en Jong Leren Eten Zuid-Holland de handen ineen om nóg meer scholen toegang te geven tot schooltuinonderwijs. Het project ‘Schooltuinboost Zuid-Holland’ loopt tot eind 2026. Penvoerder van het project is IVN Natuureducatie, een van de initiatiefnemers van de Alliantie Schooltuinen.

Op de Internationale Dag van het Onderwijs, op 24 januari, staat het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) stil bij het belang van onderwijs voor de ontwikkeling van kinderen én voor de samenleving als geheel. De school is een centrale plek in het leven van kinderen en jongeren en vormt samen met ouders en de omgeving de pedagogische basis. Daarover lees je meer op de pagina’s van het NJi over het thema Sterke basis in en rond school.

Met een feestelijke kick-off op basisschool De Pionier in Maarssen is op 14 januari het officiële startsein gegeven voor de Koningsspelen 2026. Tijdens deze aftrap is de inschrijving voor scholen geopend en is het nieuwe thema onthuld: Iedereen Plezier. Inschrijven kan tot en met 1 maart 2026.

Elke maand overlijdt een klas door zelfdoding. Gemiddeld 26 jongeren, met ieder hun eigen verhaal. Het 113 Fonds deelt in de campagne Lessen voor het leven, in nauwe samenwerking met nabestaanden, hun lessen voor het leven. Het 113 Fonds hoopt daarmee andere jongeren te kunnen helpen. Juist door open te zijn, doorbreekt het 113 Fonds het taboe en verlaagt het de drempel naar hulp. Maandag 19 januari is de campagne van start gegaan, die ook voor onderwijsprofessionals interessant is. Zij hebben immers veel met jongeren te maken.

In de nieuwste suikerklontjesposters van het Voedingscentrum wordt in één oogopslag zichtbaar hoeveel suiker er in populaire pakjes, flesjes en blikjes zit. En schrik niet: dranken blijken tot wel veertien suikerklontjes te bevatten. Aan de andere kant ziet het Voedingscentrum ook steeds meer varianten met zoetstof. Toch blijft het suikerrijke drankaanbod in kleurrijke verpakkingen overweldigend. Dat maakt het lastig om een gezonde keuze te maken. Speciaal voor scholen heeft het Voedingscentrum daarom vijf tips.

Er komen steeds meer besloten online chatgroepen zoals Com-groepen, waarin extreem gewelddadige beelden worden gedeeld. En waarin kinderen onder druk worden gezet om mee te doen. Voor professionals in het onderwijs en in andere sectoren, ouders en andere betrokkenen is het belangrijk om te begrijpen wat deze groepen zijn, hoe jongeren erin verstrikt raken en welke risico's dat meebrengt. Het Nederlands Jeugdinstituut zet op een rijtje wat begrippen als nihilistisch en sadistisch geweld betekenen, hoe Com-groepen werken en waar je terecht kunt als je zorgen hebt.