Bewegen

Van 11 tot en met 14 november is er de Week van de Motoriek. Tijdens de week zijn er twee webinars die voor onderwijsprofessionals interessant zijn.

Een derde van de scholen in het primair onderwijs voldoet niet aan de wettelijke norm van minimaal 90 minuten bewegingsonderwijs per week. Scholen wijten dit aan een tekort aan accommodatie en volle lesroosters. Onderzoekers van het Mulier Instituut noemen het zorgwekkend dat veel scholen het niet hoog op hun prioriteitenlijst hebben die situatie snel te verbeteren.

Vanaf schooljaar 2024-2025 gaat de verkiezing ‘Sportiefste School van Nederland’ verder onder de naam ‘Beweegrijke School Award’. Een titel waarin ‘bewegen’ centraal staat sluit beter aan bij waar de KVLO voor staat (Goed Leren Bewegen) en daarnaast wil de KVLO vooral ook scholen ophalen die ‘in beweging zijn’. Aanmelden voor de vernieuwde award kan vanaf 2 september tot 1 november 2024. De uitreiking is op 19 maart 2025 in Zwolle.

Onderzoekers en zorgprofessionals van het Kenniscentrum Revalidatiegeneeskunde Utrecht ontwikkelden samen met kinderen, experts en leerkrachten een lespakket over gezondheidsvoorlichting voor kinderen met en zonder een fysieke beperking. Uit studies blijkt dat een grote groep kinderen onvoldoende beweegt en problemen heeft met voeding en slaap. Het lespakket gaat dieper in op deze thema’s.

Het Kenniscentrum Sport en Bewegen wil er werk van maken om bewegen een vanzelfsprekend onderdeel te maken van het dagelijks leven. Daarom organiseren ze van 11 tot en met 14 november de vijfde editie van de Week van de Motoriek. Deze editie staan de webinars in het teken ‘Van gezond ontwikkelen tot vitaal ouder worden’. Alle beleidsmakers en professionals die bewegen stimuleren kunnen zich gratis inschrijven.

Bouwen aan gezonde gewoontes! Dat is de slogan van Stichting Special Heroes Nederland. Maar hoe doe je dat? Een mooi praktijkvoorbeeld uit het werkveld is de sportdag, die Fardou Visser, Regionaal Projectleider Noord-Nederland, organiseerde voor midden- en bovenbouw leerlingen van vijf speciaal onderwijsscholen die zich voorbereiden op de fusie tot ‘Samen Kansrijk’. Deze dag, tot stand gekomen in samenwerking met Elsinga Creative Moves, bood een laagdrempelige en sportieve manier om leerlingen en leerkrachten van verschillende scholen met elkaar in contact te brengen.

Na de succesvolle eerste editie van de Amsterdamse Dynamische schooldag op 22 september 2023 gaat de Beweegalliantie nu landelijk met het evenement. Op 20 september vindt het evenement voor en door de praktijk op drie locaties plaats: Amsterdam, Groningen en Maastricht.

Als het onderdeel is van een integrale aanpak, kunnen gemeenten het meten van motorische vaardigheden als basis gebruiken voor het verbeteren daarvan. Hierbij is het belangrijk dat de gemeente zorgt voor draagvlak onder scholen en duidelijke doelen en vervolgstappen. Dat blijkt uit casestudies van Marthe Westerbroek, Sofie Vreeswijk en Amika Singh van het Mulier Instituut in negen gemeenten.

Zo’n 37 procent van de Nederlandse kinderen in de basisschoolleeftijd klaagt thuis wel eens over het schoolplein. Dat blijkt uit een onderzoek onder duizend Nederlandse vaders en moeders dat in opdracht van Jantje Beton en Praxis is uitgevoerd door Motivaction. Volgens ongeveer de helft van de bevraagde ouders bestaat de speelplaats van hun kroost te veel uit tegels en is er niet genoeg groen. Om die reden slaan de doe-het-zelfketen en Jantje Beton de handen ineen om samen schoolpleinen te vergroenen.

Bij bijna één op de vijf deelnemende kinderen (18,2%) worden ongewenste patronen in de motorische ontwikkeling waargenomen. Dat is de uitkomst van een recente, langlopende studie van project Start(V)aardig. Bij dit project werd de motorische vaardigheid van 1128 kinderen tussen 4 en 6 jaar onder de loep genomen. Twee doelen stonden voorop. Als eerste de natuurlijke motorische ontwikkeling van kleuters beschrijven en kwantificeren en als tweede ongewenste ontwikkelpatronen identificeren.

Het Mulier Instituut zoekt professionals in het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) om mee te doen aan een onderzoek. Het onderzoek gaat over de aandacht en organisatie van bewegen en sport en over gezonde leefstijl op mbo-instellingen. Meedoen kan via de vragenlijst van het onderzoek. De vragen van dit onderzoek zijn grotendeels een herhaling van de nulmeting in 2020. Hierdoor kunnen ontwikkelingen binnen sport, bewegen en gezondheid in het mbo gevolgd worden.

Jantje Beton en kinderzender Nickelodeon organiseren op woensdag 12 juni de zeventiende editie van de Nationale Buitenspeeldag. Op deze dag wordt van heel Nederland een grote speelplek gemaakt. Jantje Beton en Nickelodeon roepen ouders, buurten, speeltuinen, scholen, BSO’s, jeugdclubs, bedrijven en gemeenten op om speciaal op deze dag een buitenspeelactiviteit te organiseren. Inmiddels zijn er al 262 activiteiten door heel Nederland.

Koning Willem-Alexander en koningin Máxima gaven afgelopen vrijdag 26 april in Hoofddorp het startsein voor de Koningsspelen. Het Koninklijk Paar schoof aan bij het Koningsontbijt, opende met kinderen van basisscholen KBS Klippeholm en CBS Vesterhavet het sportieve Oranjefeest en ontdekten allerlei sporten. Dat deden zij tijdens hun ronde langs het sportieve programma, want de twaalfde editie van de Koningsspelen stond in het teken van 'Ontdek!'.

Gezonde voeding, voldoende bewegen en cultuur- en talentontwikkeling is goed voor de ontwikkeling van ieder kind. Met het concept van de Gezonde Basisschool van de Toekomst wordt dit een vast onderdeel van de basisschooldag. JOGG, Gezonde School, Stichting Gezonde Basisschool van de Toekomst, Voedingscentrum, Universiteit Maastricht, Jeugdfonds Sport & Cultuur en Kenniscentrum Sport & Bewegen werken samen om scholen en gemeenten die willen werken met de Gezonde Basisschool van de Toekomst zo goed mogelijk te ondersteunen. Het nieuwe online platform van de Gezonde Basisschool van de Toekomst helpt daarbij.

De schooldag biedt veel mogelijkheden om kinderen te stimuleren om meer te bewegen. Bijvoorbeeld tijdens de pauze of in de klas. Maar hoe doe je dat als school? En welke elementen zijn belangrijk om dat structureel te maken? Dat onderzochten Marthe Westerbroek, Sofie Vreeswijk, Robin Rauws en Amika Singh van het Mulier Instituut door vier basisscholen te bezoeken die hier actief mee bezig zijn.