Pesten

Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen, publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden. In deel 4 aandacht voor de pester.

Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen, publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden. In deel 3 aandacht voor het slachtoffer.

Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden. In deel 2 aandacht voor de vele gezichten van pesten.

Deze week is het de Week tegen Pesten (22-26 september). Een positief schoolklimaat waarin pesten geen kans krijgt, is essentieel voor de ontwikkeling van leerlingen. Maar hoe kun je als school in de praktijk aan de slag gaan met onderwerpen zoals pestpreventie of weerbaarheid? In een interview met het maandblad Kader Primair lichten Mirte Klomp en Vivian Kruitwagen-Van der Gaar de Gezonde School-aanpak toe aan de hand van concrete vragen van schooldirecteuren.

Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden.

Van 22 tot en met 26 september organiseert de Stichting School & Veiligheid de Week Tegen Pesten. De week wordt afgetrapt met een kick-off webinar. In het webinar kijken we door een andere bril naar de klas: niet als een groep losse individuen, maar als een hecht team waarin iedereen ertoe doet. De slogan van dit jaar – Kijk ’s door een andere bril en zie: je klas is een team – sluit namelijk nauw aan bij het onderliggende thema: schoolverbondenheid.

Uit cijfers van de Inspectie van het Onderwijs blijkt dat het aantal meldingen van pesten en fysiek geweld in het onderwijs weer is toegenomen. Zowel op de basisschool als op het voortgezet onderwijs neemt het aantal treiterijen flink toe en dat geldt ook voor de ernst van de incidenten. Om dit een halt toe te roepen, pleit IVN Natuureducatie al jaren voor meer groene schoolpleinen. Op een grijs, betegeld plein zijn bewezen meer ruzies en opstootjes dan op een groen plein, waar doorgaans een betere sfeer hangt.

In het po en vo is het aantal gevallen van pesten met psychisch en fysiek geweld toegenomen. Dat constateert de Inspectie van het Onderwijs.

In samenwerking met wetenschappers brengt Stichting School & Veiligheid in januari 2025 de publicatie ‘Werken aan een positieve sfeer in de klas – vijf tips om pesten te voorkomen’ uit. Hierin staan vijf wetenschappelijk onderbouwde, praktische tips waarmee de leraar direct aan de slag kan om een harmonieuze omgeving te creëren.

Wat is de invloed van sociale media op pesten en roddelen en wat kun je mee als school? Daarover schreef Loïs Gampierakis, medewerker Adviespunt & Inhoudelijk medewerker sociaal veiligheidsbeleid bij School & Veiligheid, onderstaand blog.

Van 23 tot en met 27 september 2024 is er de Week Tegen Pesten. Het is een initiatief van de Stichting School & Veiligheid. Thema dit jaar is ‘Denk ff na! Als het om geklets gaat’. Maar waarom heet het eigenlijk de Week Tegen Pesten. De gelijknamige site zet samen met de Stichting School & Veiligheid en het Kenniscentrum Omgaan met Pesten de acht redenen op een rijtje.

Discriminatie is een van de redenen waarom kinderen en jongeren gepest worden. Ze worden gepest vanwege bepaalde kenmerken, zoals afkomst, seksuele voorkeur, huidskleur of beperking. Het Nederlands Jeugdinstituut maakte een speciale pagina over discriminatie en pesten. En wat je ertegen kunt doen. De informatie is ook voor onderwijsprofessionals relevant.

Pesten voorkomen in de klas, kan dat?! School & Veiligheid organiseert op 10 januari 2024 van 15.00 tot 16.00 uur een gratis webinar. In het webinar krijgen leraren vijf tips die ècht werken in de klas. In gesprek met wetenschappers en leraren krijgen leraren praktische handvatten mee om te werken aan een veilig en fijne sfeer in de klas, waar pesten geen kans krijgt.

Op TikTok-accounts, geïnspireerd door de serie Gossip Girl, worden anoniem roddels gepost over leerlingen en leraren. Bijvoorbeeld “iemand uit de eerste is ontmaagd door iemand van 18” of “meneer X heeft een affaire met mevrouw x.” Hoe ga je hier als school mee om? De Stichting School & Veiligheid zet het op een rijtje en geeft tips.

Pesten op school kan veel pijn en verdriet veroorzaken. Jeroen* (11) werd op zijn vorige basisschool zo erg gepest dat hij niet meer naar school durfde te gaan. Nu zit hij op een basisschool die hard werkt aan een positief en veilig schoolklimaat. Een omgeving waar kinderen worden gezien en gehoord. En waar wordt ingegrepen bij pesten. Antipestcoördinator Karola en Jeroen delen op de website van het Nederlands Jeugdinstituut hun ervaringen met pesten. En ze bespreken hoe je pestgedrag op school voorkomt en aanpakt.