Welbevinden

Elke maand overlijdt een klas door zelfdoding. Gemiddeld 26 jongeren, met ieder hun eigen verhaal. Het 113 Fonds deelt in de campagne Lessen voor het leven, in nauwe samenwerking met nabestaanden, hun lessen voor het leven. Het 113 Fonds hoopt daarmee andere jongeren te kunnen helpen. Juist door open te zijn, doorbreekt het 113 Fonds het taboe en verlaagt het de drempel naar hulp. Maandag 19 januari is de campagne van start gegaan, die ook voor onderwijsprofessionals interessant is. Zij hebben immers veel met jongeren te maken.

Er komen steeds meer besloten online chatgroepen zoals Com-groepen, waarin extreem gewelddadige beelden worden gedeeld. En waarin kinderen onder druk worden gezet om mee te doen. Voor professionals in het onderwijs en in andere sectoren, ouders en andere betrokkenen is het belangrijk om te begrijpen wat deze groepen zijn, hoe jongeren erin verstrikt raken en welke risico's dat meebrengt. Het Nederlands Jeugdinstituut zet op een rijtje wat begrippen als nihilistisch en sadistisch geweld betekenen, hoe Com-groepen werken en waar je terecht kunt als je zorgen hebt.

Waarom haken sommige studenten af, terwijl anderen floreren? Het antwoord ligt vaak in verbondenheid. In een blog op de site van hetTrimbos-instituut laten drie experts zien waarom sense of belonging en binding zo belangrijk zijn en hoe je daar als onderwijsinstelling of onderwijsprofessional in het mbo, hbo of wo aan kunt werken. Ze delen inzichten en tips om verbondenheid in het onderwijs te versterken.

De Inspectie van het Onderwijs heeft het jaarlijkse rapport gepubliceerd van de dossiers die zijn binnengekomen bij de vertrouwensinspecteurs. In schooljaar 2024-2025 gaat dat in totaal om 2.916 dossiers. Dat is een stijging van 599 dossiers ten opzichte van vorig schooljaar. De toename is zichtbaar in alle sectoren, met uitzondering van het hoger onderwijs.

Woensdag 25 maart 2026 is de jaarlijkse onderwijsconferentie Met Alle Respect! De rode draad in deze elfde editie van de conferentie van Stichting School & Veiligheid is sociale veiligheid in relatie tot pedagogisch vakmanschap. Er zijn keynotes van Bart Heeling en Hanneke Felten en je kunt twee workshops volgen. Je bent van harte welkom in Gooiland Hilversum, maar je kunt de conferentie ook online volgen.

Vijf jaar na het uitbreken van de coronapandemie laten leerlingen en studenten weer herstel zien. Zo zijn de achterstanden in leren en studeren die door corona ontstonden, merkbaar verbeterd. Ook is het welbevinden onder leerlingen en studenten erop vooruitgegaan. Dat blijkt uit de slotrapportage van het Nationaal Programma Onderwijs (NPO). Chaja Deen van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi): “Door de schoolsluitingen werd duidelijker dan ooit hoe belangrijk de brede rol van de school is in de ontwikkeling van leerlingen.”

Vrijdag 12 december is het Paarse Vrijdag. Op die dag wordt op scholen aandacht besteed aan dat iedereen zichzelf mag zijn, ongeacht wie je bent, wat je huidskleur is, wat je gelooft of op wie je verliefd wordt. Stichting School & Veiligheid maakte een Checklist voor een veilige en respectvolle Paarse Vrijdag op school.

Hoe kunnen we prestatiedruk, schoolstress en schooluitval verminderen, en tegelijkertijd het welbevinden van leerlingen en studenten vergroten? In het webinar ‘Prestatiedruk onder de loep’ van het Programma Welbevinden op School op 24 november 2025 werd onderzocht hoe vo- en mbo-scholen hier actief mee aan de slag kunnen.

Liefde, relaties en seksualiteit zijn onderwerpen die veel jongeren dagelijks bezighouden. Toch blijft het voor veel scholen een uitdaging om hier gestructureerd aandacht aan te besteden. De Week van de Liefde (9-13 februari 2026), georganiseerd door Soa Aids Nederland en Rutgers in samenwerking met de GGD’en, helpt daarbij. Tijdens deze week zet je, samen met honderden andere scholen, het thema - online liefde en relaties - op een laagdrempelige manier op de agenda.

Een veilig en inclusief schoolklimaat is een belangrijke voorwaarde voor goed leren. Leerlingen komen pas echt tot ontwikkeling wanneer zij zich fysiek, sociaal en emotioneel veilig voelen. Onderling respect vormt hierbij een kernwaarde: het creëert rust, vertrouwen en ruimte om te groeien. Gezonde School beschrijft vier manieren om respect in de klas te bevorderen.

De mentale gezondheid van studenten in het hbo en wo is in 2025 iets verbeterd ten opzichte van 2021. Zo ervaren minder studenten emotionele uitputtingsklachten, eenzaamheid en prestatiedruk. Tegelijkertijd zit nog steeds een groot deel van de studenten minder goed in hun vel en ervaren zij psychische klachten. Het middelengebruik van studenten blijft grotendeels stabiel. Dit blijkt uit de derde meting van de Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik Studenten hbo en wo (MMMS-2025) van het Trimbos-instituut, RIVM en GGD GHOR Nederland.

Welbevinden op School, het landelijke kennis- en ondersteuningsprogramma van Pharos en het Trimbos-instituut, heeft de Handreiking Preventief werken aan welbevinden uitgebracht. De handreiking heeft als doel leraren in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs te ondersteunen bij het preventief bevorderen van het welbevinden van leerlingen én henzelf. Dit gebeurt door middel van praktische, laagdrempelige handvatten die direct toepasbaar zijn in de dagelijkse onderwijspraktijk, aanvullend op bestaande programma’s en interventies.

Dit jaar vindt Paarse Vrijdag plaats op vrijdag 12 december. Op Paarse Vrijdag wordt aandacht besteed aan dat iedereen zichzelf mag zijn, ongeacht wie je bent, wat je huidskleur is, wat je gelooft of op wie je verliefd wordt.

Stichting Het Vergeten Kind roept scholen op om deze kerst in actie te komen voor vergeten kinderen. Het Vergeten Kind wil in december 7500 kinderen positieve momenten geven, samen met hun gezin of leefgroep. Daarom organiseert Het Vergeten Kind in de kerstvakantie allerlei activiteiten voor ze.

Het Jeugdeducatiefonds is op 23 oktober 2025 de campagne De school op 1 gestart. Tijdens deze campagne gaat het Jeugdeducatiefonds langs scholen om in 10 Minutengesprekken aan schoolleiders te vragen wat zij nodig hebben. Zij bieden de vertrouwde plek, zien kinderen elke dag en komen soms letterlijk achter de voordeur. Hans Spekman, directeur Jeugdeducatiefonds: “Als we de scholen nu niet steunen, zadelen we een volgende generatie op met een leven in armoede.”