PO

Elk kind zou gezond moeten kunnen lunchen op de basisschool. LunchMaatjes, een stichting met als missie het tegengaan van luncharmoede op basisscholen, verzorgt daarom op verschillende scholen in Utrecht en de regio zelfsmeerlunches. Voor een effectieve inzet van een gezonde lunch is het belangrijk om naast een gezond aanbod ook ouders te betrekken en om aan te sluiten bij bestaand educatiemateriaal. Om dit goed te borgen en verantwoord op te kunnen schalen, heeft het Louis Bolk Instituut samen met LunchMaatjes drie concepten ontwikkeld.

Op 50 procent van de scholen in het primair onderwijs waren in 2025 één of meer BRC-functionarissen actief. Het grootste deel daarvan is een paar keer per jaar actief op de school. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut. Een BRC-functionaris (Brede Regeling Combinatiefuncties) is een professional, zoals een buurtsportcoach of cultuurcoach, die sport of cultuur verbindt met andere sectoren. Ze worden door gemeenten ingezet om een leven lang gezond, inclusief bewegen en cultuurbeoefening te stimuleren voor specifieke doelgroepen.

Onlangs is in Arnhem voor de derde keer een Nooit-Alleen-Steen op een schoolplein van een basisschool gelegd. Na de Johannesschool en De Troubadour was het nu de beurt aan De Laarakker. De Nooit-Alleen-Steen is een idee van Jaece (11), leerling van de Johannesschool in Arnhem, en bedoeld tegen eenzaamheid en buitensluiting.

Hoe besteed je in het basisonderwijs op structurele wijze in een doorlopende leerlijn aandacht aan relationele en seksuele vorming? De website Seksuele Vorming geeft goede voorbeelden. In deel 1: Een les over seksuele diversiteit met ervaringsdeskundige van COC.

Het lespakket Smaaklessen van Fieke Franken & Team, bedoeld voor basisscholen, heeft de WUR Impact Award gewonnen. De award is bedoeld voor een initiatief dat écht impact maakt door bij te dragen aan oplossingen voor mondiale uitdagingen. De WUR Impact Award 2026 werd uitgereikt tijdens het Wageningen Summervibes Festival op 18 juni op Wageningen Campus. Smaaklessen heeft inmiddels 6.115 basisschoollocaties bereikt.

Op Schouwen-Duiveland waren aan het eind van het schooljaar drie van de vier basisschoolpleinen vergroend. Dit is te danken aan drie factoren: de gemeente besloot er drie jaar geleden geld in te steken, er was een Europese subsidie en – last but not least – de inzet van de scholen zelf.

Van 6 tot en met 13 november 2026 vindt de Week van de Mediawijsheid plaats. Tijdens de campagneweek staat een gezonde digitale balans centraal. Met als doel mensen bewust te maken van hun schermtijd en de impact daarvan op de gezondheid. Voor het primair onderwijs wordt tijdens deze periode onder andere de bekende serious game MediaMasters gespeeld.

Hoe zorg je dat leerlingen met de auto-immuunaandoening coeliakie veilig kunnen eten en gewoon mee kunnen doen? Speciaal daarvoor heeft de Nederlandse Coeliakie Vereniging twee nieuwe praktische tools uitgebracht: een poster en een afsprakenkaart.

Een nieuw schooljaar is hét moment om aandacht te vragen voor lekker en gezond eten op school. Een gezonde lunch en pauzehap geven kinderen de energie die ze nodig hebben om zich goed te concentreren en de schooldag fit door te komen. Helaas blijkt dat nog niet ieder kind een goed gevulde trommel mee naar school krijgt.

Meer dan 140 klassen en 3300 leerlingen op basisscholen en het speciaal onderwijs hebben op 2, 3 en 4 juni meegedaan aan de zevende editie van Kok in de Klas. Tijdens dit bijzondere evenement gaven koks een interactieve kookles. Deelnemende klassen kregen gratis boodschappen en lesmateriaal.

Slechts een kwart van de basisschoolkinderen fietst elke dag naar school. Ook leren fietsen op jonge leeftijd is niet voor alle kinderen vanzelfsprekend. Dit blijkt uit twee onderzoeken van het Mulier Instituut.

De beweegvaardigheid van leerlingen is hetzelfde als 7 jaar geleden, ondanks corona en de toegenomen schermtijd. Dat blijkt uit de landelijke peiling Bewegen en sport einde basisonderwijs 2023-2024 van de Inspectie van het Onderwijs, die in mei 2026 is verschenen. Steeds meer scholen hebben vakleerkrachten voor bewegingsonderwijs en veel kinderen sporten meerdere keren per week buiten schooltijd. Omdat kinderen bij gym ook leren om te spelen volgens de spelregels, naar elkaar te luisteren en conflicten op te lossen, dragen de lessen ook bij aan sociale vaardigheden.

Maar liefst 85% van de kinderen geeft wroeten een 6 of hoger. Bij wroeten denken kinderen aan termen als ‘leuk’ (51%), ‘speels’ (36%) en ‘natuur ontdekken’. De helft van de kinderen (50%) denkt dat wroeten hen blij of rustig maakt. Ruim vier op de vijf kinderen (81%) geeft aan een schooltuin (heel) belangrijk te vinden. De uitkomsten komen uit een peiling onder 409 basisschoolkinderen, uitgevoerd door Market Response in de aanloop naar de Week van de Schooltuin (18-22 mei).

De Gezonde Basisschool van de Toekomst levert kinderen, scholen en samenleving veel op. Dat blijkt uit een rapport dat een onderzoeksbureau heeft opgesteld in opdracht van de gemeente Venlo. In het rapport wordt uitgerekend wat investeren in de Gezonde Basisschool van de Toekomst oplevert.

Steeds meer basisscholen voldoen aan de verplichtingen voor bewegingsonderwijs in groep 3-8. Gym voor kleuters krijgt minder aandacht. Bewegen buiten de gymles, bijvoorbeeld tijdens de pauze, stimuleren scholen nog maar beperkt. Ook is bewegen vaak geen specifiek onderdeel van schoolbeleid. Dit blijkt uit vier nieuwe onderzoeken van het Mulier Instituut.