Sociale leerdoelen centraal bij bewegingsonderwijs speciaal onderwijs en praktijkonderwijs
Bij bewegingsonderwijs in het speciaal (basis)onderwijs en praktijkonderwijs zijn sociale leerdoelen relatief belangrijker dan goed leren sporten en bewegen. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut.
Speciaal Onderwijs
Bewegen
18 december 2019