Bewegen

Door de maatregelen rondom het coronavirus zit 95% van de kinderen vanaf 16 maart thuis. Inmiddels hebben veel organisaties beweegactiviteiten voor thuis ontwikkeld. Daarbij ligt vaak de nadruk op ‘leuk’. Jeroen Matthes, Motorisch Remedial Teacher en Programma Manager bij RiskCare Preventie, dat wekelijks voor diverse basisscholen in Zuid-Limburg het bewegingsonderwijs verzorgt, vindt het daarentegen belangrijker dat we hen ook op afstand kunnen prikkelen in hun motorische ontwikkeling. Daarom ontwikkelde hij de serie ‘Thuisbewegingsonderwijs’.

In de periode 2015-2019 heeft JOGG steeds meer focus in de manier van werken en de strategie aangebracht. Een voorbeeld is het centraal stellen van het gezonder maken van de verschillende omgevingen waarin kinderen en jongeren opgroeien in plaats van de focus op gezond gewicht. Gemeenten worden gestimuleerd om vanuit de omgevingen samenwerkingen te zoeken met relevante beleidsterreinen en betrokkenen. Ook heeft JOGG in de afgelopen jaren de ondersteuningsstructuur aan JOGG-gemeenten verder geprofessionaliseerd op basis van kennis en ervaringen. Dat blijkt uit het rapport ‘Jongeren Op Gezond Gewicht in beeld 2015-2019’ van het Mulier Instituut.

Tafeltjes oefenen op de trap of woordjes zoeken in alle hoeken van het huis. Wieblie maakt van schooltaken leuke beweegspelletjes en zorgt ervoor dat leren echt niet alleen maar zittend aan de keukentafel hoeft. Wieblie is gemaakt voor het onderwijs, maar in deze periode uitermate geschikt voor al die ouders die de onverwachte carrièreswitch tot juf of meester hebben gemaakt. Wieblie is gedurende de schoolsluiting GRATIS toegankelijk voor iedereen. Wieblie maakt leren leuk!

Begin van de week zijn strengere maatregelen aangekondigd om de verspreiding van het coronavirus te vertragen. Het goede nieuws was: kinderen mogen nog wel buitenspelen. Het Mulier Instituut is benieuwd hoe ouders over buitenspelen denken, vooral nu er weinig andere manieren zijn om te bewegen: geen gymles meer, geen activiteiten op de sportvereniging.

Nooit meer een excuus om geen tijd te hebben voor voedingslessen. Op 4 maart lanceerden Jong Leren Eten, Rotterdam Lekker Fit! en Glos Educatief het programma Jong Lekker Fit! Het programma bestaat uit activiteitenkaarten, filmpjes en woordkaarten langs de leerlijn voeding van het Voedingscentrum. De activiteiten zijn zogenaamde cross-overs tussen het thema voeding en ontwikkelingsgebieden zoals taal, rekenvaardigheden en bewegen. Het hele programma is gratis van deze website te downloaden.

Op vrijdag 17 april vinden voor de achtste keer de Koningsspelen plaats. Veel leerkrachten hebben weinig tijd om daarvoor een uitgebreid programma in elkaar te zetten. Voor deze groep en iedereen die inspiratie nodig heeft bij de organisatie van de Koningsspelen is er het gratis KoningsspelenPakket van (voormalig) vakleerkracht/onderwijsadviseur Geke Verspille en internetmarketeer Linda Thuijs.

Bondscoach Ronald Koeman, rolstoelbasketbalster Bo Kramer, schaatster Carlijn Achtereekte, oud-Wimbledonkampioen Richard Krajicek en minister Bruno Bruins geven vrijdagochtend 17 april 2020 op Kindcentrum Vlinderslag in Amersfoort het startsein voor de achtste editie van de Koningsspelen.

De KVLO, NOC*NSF en Special Heroes hebben zeven nominaties bekendgemaakt voor de titel ‘Sportiefste VO/VSO-school van Nederland 2020’. De zeven genomineerden strijden op 15 april op sportcampus Zuiderpark in Den Haag om de titel. De gemeente Den Haag treedt dit jaar samen met de sportopleidingen van de Haagse Hogeschool en ROC Mondriaan op als gastvrouw.

De Vereniging Sport en Gemeenten (VSG) is positief over het verplicht aantal uren bewegingsonderwijs voor basisscholen. Eerder deze week nam de Tweede Kamer hierover een amendement aan. André de Jeu, directeur Vereniging Sport en Gemeenten, vindt het goed dat nu PO en VO worden gelijkgesteld: “Bij het VO was er al een verplicht aantal uren bewegingsonderwijs, bij het PO niet. Dat was best apart.”

De PO-Raad is geen voorstander van een verplicht aantal uren bewegingsonderwijs voor de basisscholen. Dat laat woordvoerder Annemieke Kooper weten in een reactie op het dinsdag 4 februari in de Tweede Kamer aangenomen amendement. Daarin worden basisscholen verplicht wekelijks minimaal twee uur bewegingsonderwijs te geven. De scholen krijgen een periode van drie jaar om het in orde te maken.

Scholen in het primair onderwijs moeten verplicht wekelijks minimaal twee uur bewegingsonderwijs geven. Dat staat in een amendement van VVD en SP dat dinsdag 4 februari door de Tweede Kamer is aangenomen. De scholen krijgen een periode van drie jaar om het in orde te maken.

Niets is zo vervelend als sporten of lesgeven in een sporthal waar het geluid van elke stuiterende bal tien keer terugkaatst. NOC*NSF heeft daarom de ruimteakoestiek waar een sporthal aan moet voldoen vastgelegd in een norm. Daarbij ligt de nadruk op het absorberen van geluid, maar minder op geluidisolatie. Zeker op het moment dat een sporthal met een flexibele scheidingswand wordt opgedeeld, kan isolatie een grote factor zijn in het krijgen van de juiste akoestiek. TreNoMat heeftdaar nu met de TripleComfort scheidingswand een innovatieve oplossing op gevonden.

The Daily Mile – 15 minuten per dag hardlopen op school – is op scholen in binnen- en buitenland een begrip. Maar hoe houd je het gedurende het hele schooljaar aantrekkelijk. Daarvoor bedachten The Daily Mile en Jongeren Op Gezond Gewicht de vijf milestones.

Bewegen voor kinderen van 0 tot en met 4 jaar is belangrijk. Daarbij is het essentieel dat (groot)ouders en/of verzorgers erbij worden betrokken. Professionals van organisaties die dat willen stimuleren kunnen vanaf 1 februari 2020 een aanvraag doen op de Kleine Beweegsubsidie, één van de projecten uit de Kleine Beweegagenda, een initiatief van het Ministerie van VWS, Kenniscentrum Sport en Bewegen en het Mulier Instituut.

De nieuwe JGZ Richtlijn: Motorische ontwikkeling is gepubliceerd. De richtlijn biedt kennis en praktische handvatten voor professionals in de jeugdgezondheidszorg (JGZ) over monitoring, preventie, signalering, advisering en verwijzing bij motorische ontwikkelingsproblemen. Ook geeft de richtlijn handvatten over hoe samen te werken met aanpalende beroepsgroepen en scholen rondom motorische ontwikkeling.