Artikelen

Op school leren leerlingen niet alleen (vak)kennis en sociale vaardigheden. Ze krijgen ook ideeën mee over hoe meiden en jongens zouden moeten zijn en zich zouden moeten gedragen. Deze gendernormen leven in de samenleving én op school. Ze beïnvloeden hoe veilig leerlingen zich voelen en welke keuzes zij durven maken. In dit artikel leggen beleidsadviseurs Martje en Melissa van Stichting School & Veiligheid uit wat gendernormen zijn en wat ze betekenen voor de sociale veiligheid, ontwikkeling en gelijke kansen van leerlingen en studenten.

In 2025 boden minder basisscholen schoolzwemmen aan dan in 2021. Dit percentage daalde van 26 procent naar 21 procent. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut.

Dankzij de Schoolpleinen Revolutie Drenthe, een initiatief van IVN Natuureducatie, SportDrenthe en Stichting Kunst & Cultuur, kunnen dertien Drentse basisscholen de komende twee jaar hun schoolplein vernieuwen. De scholen ontvangen voor hun plannen een financiële bijdrage van 20.000 euro van de provincie Drenthe.

Netwerk Kennissteden Nederland (NKN), het Trimbos-instituut, Stichting Jeugd en Alcohol, Lieve Mark en Door Het Geluid slaan de handen ineen om de mentale, fysieke en sociale gevolgen van alcoholgebruik onder studenten terug te dringen. Het project richt zich op bewustwording, kennisdeling en het versterken van lokale samenwerkingen die bijdragen aan een gezonde en prettige studententijd voor iedereen.

Kinderen vinden lopend of met de fiets naar school gaan gezelliger dan met de auto. Hoewel 80% van alle basisschoolkinderen niet verder dan drie kilometer bij school vandaan woont, kiezen sommige ouders er toch voor om hun kind met de auto naar school te brengen. Best gek. Lopend en fietsend naar school moet weer normaal gaan worden. Daarom presenteert Veilig Verkeer Nederland aan alle papa’s en mama’s zes voordelen!

Voor de ontwikkeling, het welbevinden en de leerprestaties van kinderen is het belangrijk dat school en ouders als gelijkwaardige partners samenwerken. Die samenwerking kan verschillende vormen en effecten hebben. Het Nederlands Jeugdinstituut geeft achtergrondinformatie over de samenwerking tussen school en ouders. Welke vormen van samenwerken zijn er en wat zijn de succesfactoren?

Onlangs vond in Middelburg de kick-off plaats van de Groene Revolutie Schoolpleinen in Zeeland. Tijdens de kick-off in Middelburg ontvingen de acht geselecteerde basisscholen hun voucher om het schoolplein te vergroenen. Met deze voucher gaan de scholen hun grijze tegelplein omtoveren tot een natuurrijke speel- en leeromgeving.

ZonMw gaat een vierjarig onderzoeksproject van het Lectoraat Innovaties in de Preventieve Zorg van Hogeschool Utrecht steunen. De integrale aanpak op 15 Utrechtse basisscholen is gebaseerd op drie pijlers: Gezonde voeding en educatie, Meer bewegen op school en Actieve Ouderbetrokkenheid.

Groep 8-leerlingen willen dat natuur-, techniek- en aardrijkskundeonderwijs een stuk praktischer wordt. Dat blijkt uit een nieuwe landelijke peiling van de Onderwijsinspectie. Veel lessen binnen het leergebied ‘Mens en natuur’ bestaan nu vooral uit luisteren naar de leerkracht of werken uit een boek, terwijl leerlingen juist graag willen experimenteren, ontdekken en zelf dingen proberen.

Wat leerlingen en studenten op school eten en drinken is van groot belang voor hun gezondheid en ontwikkeling. De schoolkantine speelt hierin een centrale rol, omdat deze dagelijks invloed heeft op de voedselkeuzes van jongeren. Door gezonde producten aantrekkelijk en zichtbaar aan te bieden, worden leerlingen gestimuleerd om onbewust betere keuzes te maken. Dit heeft niet alleen effect op korte termijn, maar ook op hun eetgedrag in de toekomst. Op 19 maart was het de dag van de Gezonde Schoolkantine.

Openbare basisschool Aurora uit Almere heeft de Beweegrijke School Award 2026 gewonnen. De award wordt door de Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding (KVLO) aan deze school uitgereikt omdat bewegen op een inspirerende en structurele manier onderdeel uitmaakt van het onderwijs.

Een sociaal veilige school vormt de basis voor goed onderwijs en het welzijn van leerlingen. Leerlingen ontwikkelen zich beter wanneer zij zich gezien, gehoord en veilig voelen. Werken aan sociale veiligheid vraagt inzet in de klas én in het schoolbeleid. Daarom zijn er via Stichting School & Veiligheid twee praktische handreikingen beschikbaar: één voor leraren en één voor schoolleiders. Beide bieden concrete handvatten om het schoolklimaat veiliger te maken.

Een voedzame lunch is belangrijk voor de gezondheid en het leervermogen van kinderen. Wat leerlingen tussen de middag eten, heeft invloed op hun energie, concentratie en welzijn in de klas. Tegelijkertijd ervaren veel scholen dat het organiseren van een gezonde schoollunch vragen oproept. Waar begin je? Welke aanpak past bij onze school? En hoe organiseer je dit in de praktijk?

Een gezond aanbod in álle schoolkantines in 2030: ambitieus, maar noodzakelijk. Zo'n ambitie vraagt geen losse initiatieven, maar echte systeemverandering. En die begint in het veld, wanneer partijen eigenaarschap nemen. De nieuwe JOGG-coalitie School Food Collective laat dat zien. Cateraars, automatencateraars en partners nemen het voortouw, JOGG houdt koers. Samen zorgen we dat de verandering niet tijdelijk is, maar blijvend.

Jongeren ervaren steeds meer polarisatie. Vier op de vijf vinden dat meningen steeds verder uit elkaar liggen en dat mensen negatiever denken over anderen met een andere opvatting. Ook zien jongeren op sociale media steeds vaker harde en extreme uitspraken voorbijkomen. Dat blijkt uit het onderzoek Jongerenperspectief op polarisatie van YoungXperts. Het onderzoek is ook voor onderwijsprofessionals interessant.